Чударики - Мешок Деда Мороза | Музыкальная игра с движениями | Детские ...

Поиграйка с Царевной - Наряжаем ёлку и поем новогодние песенки - Видео д...

"Заколдованная буква" В. Ю. Драгунский 🎧 Анимирован...

Звуки "В"-"ВЬ", "Ф"-"ФЬ". Буквы В и Ф.

1. Назови буквы и расскажи, какие звуки они обозначают. 

2. Сравни звуки  "В"-"ВЬ","Ф"-"ФЬ","В"-"Ф", "ВЬ"-"ФЬ" между собой.

3. Вспомни имена персонажей (Вика , Федя, Фантик)

4. Найди в названиях предметов звуки "В", "ВЬ", "Ф", "ФЬ".  Определяй их позицию в словах и слоговых         схемах слов.  

6. Выполни слоговой анализ слов: ВАТРУШКА, КОФЕЙНИК, КОНФЕТНИЦА.

7. Выполни звуковой анализ слов: ВАЗА, ВАФЛИ, 

8. Изменяй слова по "закладке".

9. Подумай и ответь, почему на картине цифра 2?.

10. Придумай историю про Вику и Федю.. 

Синяя чашка. Пересказываем историю.

      Бабушка подарила Илюше большую синюю чашку и сказала, что если Илюша будет пить молоко из этой чашки, то вырастет большим и сильным. Но Илюша не любил молоко и каждый день капризничал, когда мама наливала ему молоко в большую синюю чашку.

И вот что произошло однажды: ночью, когда все уснули, большой чайник на плите сказал посуде:

— Давайте организуем оркестр! — И запыхтел: — Пых! Пых! Пых!

— Давайте! — согласилась кастрюля и застучала крышкой: — Бум! Бум! Бум! Ах, как это чудесно!

— Динь! Динь! Динь! — зазвенела в стакане ложка.

— А что же буду делать я? — спросила большая синяя чашка.

— А ты подпрыгивай и стучи: тук, тук, тук! — предложил чайник.

— Но я же могу упасть и разбиться, — возразила чашка.

— А ты аккуратненько, — сказала кастрюля. И такая тут началась музыка:

— Пых! Пых! Бум! Бум! Динь! Динь! Тук! Тук!

Чашка так развеселилась, что забыла про осторожность, упала со стола и разби­лась на мелкие осколки.

— Как жаль, — сказал чайник, — теперь Илюше не из чего пить молоко, и о к
навсегда останется маленьким.

И тут Илюша проснулся, понял, что ему все это приснилось, побежал на кухню и попросил маму налить ему молока в большую синюю чашку.

Посуда.

1. Перечисли предметы и назови их одним словом. Назови посуду, которую бы можно было ещё разместить на этой картинке. Чётко, правильно называй посуду.

2. Ответь на вопросы:

- Для чего нужна посуда, столовые приборы и кухонные принадлежности?

- Какая бывает посуда? (кухонная, столовая, чайная)

- Из чего делают посуду?

- У какой посуды по две ручки, а у какой одна?

- У какой есть носик, а у какой горлышко?

- У какой есть лезвие, а у какой зубья?

- У какой посуды есть дырочки?

3. Поиграем. "Скажи какая?"

Образец: Ложка из дерева - деревянная ложка и т. д.

Чайник из стекла - ...,

Тарелка из фарфора - ...

Кувшин из глины - ...

Ковш из металла - ...

Нож из стали - ...

Самовар из меди - ...

Сковорода из чугуна - ...

4. Назови, чем отличаются:

- кастрюля и чайник,

- ковш и сковорода,

- ложка и половник.

5. Назови предметы. Узнай, каково их назначение. Ответь,  в чём их сходство.

6. Назови предметы. Ответь, какой из них лишний и почему.

7.Закончи предложение, добавив нужное слово.

Суп, кашу и макароны варят в ...

Котлеты и блины жарят в ...

Пироги пекут на ...

Парочки. Развиваем речь и внимание

Старайся найти пары за минимальное количество ходов.

Называй посуду, правильно согласовывая слова.

Вот так повар!

Назови супы, которые готовит повар.

Например: суп с курицей - куриный,  вермишелью - вермишелевый и т. д.

Какой суп нравится тебе?

 Расскажи из чего повар может приготовить вкусные и полезные котлеты и как они будут называться.

Образец: из мяса - мясные и т.д. 

Какие котлеты ты уже пробовал(а) и какие хочешь попробовать?

Совет

Рассказываем стихотворение и выполняем движения.

                        СОВЕТ

Поссорились Чашка и блюдце. Сейчас Они разобьются, Скоро В кухне, на полке, Будут лежать Осколки. И ты Не ссорься напрасно — Это Очень Опасно.

Варежки

 Рассказывай стихотворение, следи за звуками и  выполняй движения.

Варежки

Пришли, закружили седые метели

И веточки варежки снова надели.

Пуховые варежки, белого цвета,

Дрожа, натянули они до рассвета.

Чтоб тонкие пальчики не обморозить,

Пуховые варежки веточки носят.

Рукодельницы.

Расскажи, что делают люди.
Назови только слова- действия (шьёт, вяжет, вышивает, пришивает).
Расскажи, чем пользуются люди, выполняя работу (швейной машинкой, спицами, пяльцами, швейной иголкой).
Составь предложение по каждой картинке.
Назови лишнюю картинку. Назови не менее двух причин, по которым она может считаться лишней.

Помоги мастерицам разобраться с одеждой: что нужно пришить, что подшить и что зашить.

Сравни одежду.

Перечисли предметы и назови их одним словом.

Расскажи, для чего нужна одежда, 

Ответь, как одежда попадает к людям.

Назови профессии людей, которые шьют одежду.

Сравни одежду попарно:

 - сарафан и платье,

 - рубашку и пиджак,

 - блузу и свитер,

 - пальто и шубу.

Назови различия и сходства.

Образуй слова-признаки по образцу:

сарафан из ситца - ситцевый сарафан,

платье из трикотажа - ... ,  

рубаха из сатина - ... ,

пиджак из вельвета - ... ,

блуза из шёлка - ... ,

свитер из шерсти - ... ,

пальто из драпа - ... ,

шуба из меха - ...