вторник, 24 сентября 2024 г.

В гостях у Ани и Вани.


 Вспомни имена сестры и брата.
 Назови игрушки.
 Расскажи, как дети их расставили.  
 Образец: Лошадка-качалка стоит за полкой. Грузовик - перед полкой.  И т. д.
 Закрой картинку. Вспомни и перечисли Анины и Ванины игрушки.
 Расскажи про свои любимые игрушки.


Мастерская по ремонту игрушек

Расскажи, что Аня и Ваня увидели в мастерской.
Что произошло с игрушками?
Помоги Ане и Ване рассказать мастеру о том, чего нет у каждой игрушки.
Образец: У грузовика нет кузова. У пирамидки нет кольца и т. д.

 

понедельник, 23 сентября 2024 г.

Артикуляционная гимнастика


Выполняйте вместе с нами артикуляционные упражнения

            
   - Упражнения выполняются ежедневно, сидя перед зеркалом 
              неторопливо, под ритмичный счёт.
               - По мере овладения навыками, темп увеличивается.
               - Каждое упражнение выполняется от 5 до 10 раз в зависимости 
              от возможностей ребёнка.
               - Желательно заниматься  в игровой форме, используя приёмы "А ты так умеешь?, 
             "Научи папу,бабушку, мишку и т. д." 
               - Очень важно выполнять упражнения вместе с ребёнком. Это увеличит его интерес
              к занятиям.
               - Искренне радуйтесь успехам ребёнка, хвалите его.
              
       
 

Комплекс № 1


  1. «Бублик». Рот открыть как при произнесении звука «А». Медленно закрывать рот под счёт от 1 до 8.

  2. «Улыбка».  Улыбнуться, не показывая зубы на счёт «раз». На счёт «два», вернуться в исходное положение – «покой».

  3. «Заборчик». Улыбнуться, максимально обнажив зубы на счёт «раз». На счёт «два», вернуться в исходное положение – «покой».

  4. «Улыбка» - «заборчик». Ритмично чередовать под счет: 1 -2 – 1 – 2 и т. д.

  5. «Трубочка». Вытянуть губы вперёд хоботком, как при произнесении звука «У».

(зубы сомкнуты). Вернуться в исходное положение – «покой».

  1. «Заборчик» - «Трубочка». Ритмично чередовать под счет: 1 -2 – 1 – 2 и т. д.

  2. «Дождик». Рот открыть и положить широкий кончик языка на нижнюю губу.  Похлопать губами по языку, произнося ПЯ-ПЯ-ПЯ.

  3. «Лопатка». Расслабленный широкий кончик языка положить на нижнюю губу и удерживать под счет от 1 до 5 и дольше. Если ребёнку не удаётся расслабить мышцы языка, выполняйте следующее чередование.

  4. «Дождик» - «Лопатка». Произносить три раза ПЯ-ПЯ-ПЯ и удерживать широкий кончик языка на счёт 1-2-3.

  5. “Дождик” - “Ветер”. Произносить три раза ПЯ-ПЯ-ПЯ и подуть на ладошку, не меняя положения языка. Воздушная струя направлена по центру языка. Щёки не надуваем!

  6. “Часики”. Рот открыть и улыбнуться, как при произнесении звука “Ы”. Под счёт: 1 - 2 - 1- 2... ритмично двигать узким языком из стороны в сторону, касаясь уголков рта.

! Язык не опускаем.

  1. “Иголочка”.  Рот открыть и улыбнуться, как при произнесении звука “Ы”. Высунуть вперёд узкий язык и удерживать под счёт от 1 до 5.

Если ребёнку не удается правильно выполнить упражнение, возвращайтесь к предыдущему предложите ребёнку “остановить часики”.

  1. “Орешек”. Упражнение выполняется с закрытым ртом. Кончик языка попеременно упирается то в правую, то в левую щёку.

  2. “Варенье”. Рот открыть. Поднять широкий язык на верхнюю губу и облизать его, двигая по губе сверху вниз. Рот закрыть. 

! Не выполняем движений языком вправо - влево

  1. “Качели”. Рот открыть. Поднять широкий кончик языка на верхнюю губу, затем опустить вниз. 

! Рот в процессе выполнения упражнения удерживаем открытым.

  1. “Лошадка”. Улыбнуться и широко открыть рот. Присасывая спинку языка к нёбу, пощёлкать. 

  2. “Останови лошадку”. Произнести длительно “ПРРРРР….” с помощью вибрации губ.

  3. “Горка”. Рот широко открыть. Кончик языка упереть в основания нижних зубов. Спинку языка выгнуть вперёд и удерживать под счёт 1-2-3.

  4. “Худенькие - толстенькие”. Попеременно втягивать и надувать щёки.

  5. “Песочные часы.” Перекатывать воздух из одной щеки в другую.

среда, 18 сентября 2024 г.

Правила для родителей, дети которых посещают логопедическую группу

Уважаемые родители!   
   Пзнакомьтесь, пожалуйста с правилами, которые желательно соблюдать, посещая логопедическую группу детского сада. Жду от Вас вопросы, предложения и комментарии. Правила