Чударики - Мешок Деда Мороза | Музыкальная игра с движениями | Детские ...

Поиграйка с Царевной - Наряжаем ёлку и поем новогодние песенки - Видео д...

"Заколдованная буква" В. Ю. Драгунский 🎧 Анимирован...

Звуки "В"-"ВЬ", "Ф"-"ФЬ". Буквы В и Ф.

1. Назови буквы и расскажи, какие звуки они обозначают. 

2. Сравни звуки  "В"-"ВЬ","Ф"-"ФЬ","В"-"Ф", "ВЬ"-"ФЬ" между собой.

3. Вспомни имена персонажей (Вика , Федя, Фантик)

4. Найди в названиях предметов звуки "В", "ВЬ", "Ф", "ФЬ".  Определяй их позицию в словах и слоговых         схемах слов.  

6. Выполни слоговой анализ слов: ВАТРУШКА, КОФЕЙНИК, КОНФЕТНИЦА.

7. Выполни звуковой анализ слов: ВАЗА, ВАФЛИ, 

8. Изменяй слова по "закладке".

9. Подумай и ответь, почему на картине цифра 2?.

10. Придумай историю про Вику и Федю.. 

Синяя чашка. Пересказываем историю.

      Бабушка подарила Илюше большую синюю чашку и сказала, что если Илюша будет пить молоко из этой чашки, то вырастет большим и сильным. Но Илюша не любил молоко и каждый день капризничал, когда мама наливала ему молоко в большую синюю чашку.

И вот что произошло однажды: ночью, когда все уснули, большой чайник на плите сказал посуде:

— Давайте организуем оркестр! — И запыхтел: — Пых! Пых! Пых!

— Давайте! — согласилась кастрюля и застучала крышкой: — Бум! Бум! Бум! Ах, как это чудесно!

— Динь! Динь! Динь! — зазвенела в стакане ложка.

— А что же буду делать я? — спросила большая синяя чашка.

— А ты подпрыгивай и стучи: тук, тук, тук! — предложил чайник.

— Но я же могу упасть и разбиться, — возразила чашка.

— А ты аккуратненько, — сказала кастрюля. И такая тут началась музыка:

— Пых! Пых! Бум! Бум! Динь! Динь! Тук! Тук!

Чашка так развеселилась, что забыла про осторожность, упала со стола и разби­лась на мелкие осколки.

— Как жаль, — сказал чайник, — теперь Илюше не из чего пить молоко, и о к
навсегда останется маленьким.

И тут Илюша проснулся, понял, что ему все это приснилось, побежал на кухню и попросил маму налить ему молока в большую синюю чашку.

Посуда.

1. Перечисли предметы и назови их одним словом. Назови посуду, которую бы можно было ещё разместить на этой картинке. Чётко, правильно называй посуду.

2. Ответь на вопросы:

- Для чего нужна посуда, столовые приборы и кухонные принадлежности?

- Какая бывает посуда? (кухонная, столовая, чайная)

- Из чего делают посуду?

- У какой посуды по две ручки, а у какой одна?

- У какой есть носик, а у какой горлышко?

- У какой есть лезвие, а у какой зубья?

- У какой посуды есть дырочки?

3. Поиграем. "Скажи какая?"

Образец: Ложка из дерева - деревянная ложка и т. д.

Чайник из стекла - ...,

Тарелка из фарфора - ...

Кувшин из глины - ...

Ковш из металла - ...

Нож из стали - ...

Самовар из меди - ...

Сковорода из чугуна - ...

4. Назови, чем отличаются:

- кастрюля и чайник,

- ковш и сковорода,

- ложка и половник.

5. Назови предметы. Узнай, каково их назначение. Ответь,  в чём их сходство.

6. Назови предметы. Ответь, какой из них лишний и почему.

7.Закончи предложение, добавив нужное слово.

Суп, кашу и макароны варят в ...

Котлеты и блины жарят в ...

Пироги пекут на ...

Парочки. Развиваем речь и внимание

Старайся найти пары за минимальное количество ходов.

Называй посуду, правильно согласовывая слова.